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【小学作文】科学作文七大类型详述_科学小学作文指导_小学作文指导

作者: 互联网 时间: 2019-05-11

  科学作文七大类型详述_科学小学作文指导_小学作文指导

  科学作文包括:科学观察、实验报告、科学故事、科学童话、科学课堂、科学知识、科学人物等。

  一、科学观察

  写好科学观察的技法:

  1.选好观察对象。要选择自己有兴趣,比较方便观察,也容易观察的对象,比如蚂蚁,我们天天见到,随时可以观察,不需要特殊的工具。

  2.制定观察计划,准备在什么时间、什么地方、怎样来观察小蚂蚁,要运用哪些观察的仪器,怎么用等,要有一个全面、细致的考虑。

  3.做好观察记录,及时记录你观察的发现,越细致越好。可以表格式、图表式,形式自由,如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等,或者用文字详细记录、描写、说明,把观察所得一一详实记录。

  4.观察时除了用眼睛看,还可以用手摸一摸,用鼻子闻一闻,用耳朵听一听,甚至用嘴尝一尝,查阅资料,动脑思考,但一定要注意安全哦!

  5.整理成文,把你的观察所得,按照一定的顺序写出来,注意围绕一个研究问题,突出重点,把自己的观察发现写清楚,写具体,让别人看了有所收获,你的科学观察作文就成功了。

  二、实验报告

  实验报告的写法:

  1.写清实验题目,做什么实验,实验的要求是什么,实验的目的是什么。很容易吧,如果这也不知道,从书上抄下来,这会吧!

  2.交代实验内容,写清实验过程。实验要准备哪些材料,实验分几步进行,每一步要做什么,发现什么变化,出现什么现象,达到什么结果等,一一记录,可以用文字,可以列表,还可以用图片来说明,每一步应注意什么等,尽量详细的写下来,一二三四,分步记录,如实说明,可长可短,这也容易吧,你只要做了实验,把每一个过程写下来就好啦!

  3.点明实验结论,或者实验感受。为什么实验中出现这些现象,从实验中得出什么结论,这个结论有什么科学依据,在实验中有什么收获和感想,这可是你实验的结论哦,这是你的发现,很重要的。实验总是有发现,发现什么写什么,难吗?不难!

  三、科学故事

  科学故事的写法:

  1.要编故事了,首先给故事取个吸引人的题目,定好故事的人物、事情发生的时间、地点,人物要取个特别的名字,既然是科学故事,当然要故事中的人物掌握一点科学知识,一些独特的科学本领,故事围绕着和科学有关的事情展开,地点嘛,最好也要挑选一个非常神秘地方,总之,有趣、吸引人,和科学内容相关就ok啦。

  2.故事的起因、经过、发展、高潮、结果要写清。故事为什么发生,原因是什么,故事是怎么一步步发展的,故事最精彩的内容一定详细写,尽量想办法吸引读者。

  3.下面讲讲故事叙述顺序,故事叙述顺序一般有:顺序、倒叙、插叙、分叙,我们常用的是顺序和倒叙,顺序就是按时间的先后讲故事,先发生的事情先讲,后发生的事情后讲,倒叙则把后发生的事情放到前面讲给人留下悬念,吸引读者读下去。

  四、科学童话

  用童话的形式介绍科学知识,这一类文章的写法是:

  1.学会拟人手法。科学知识是没有生命的,不会说话,没有感情,我们可以把它门当成人,当成有生命的物体,让它们说话,行动,在特定的情景中发挥作用,展示能力,表现聪明才智,这不仅有趣,而且充分考验大家对学习知识掌握的程度。

  2.大胆想象,把没有生命的物体和人的生活紧密联系起来,想象生动逼真的生活场景,展开丰富曲折的故事情节,把科学知识融入童话故事中。最常见的用第一人称自述的方式介绍有关的科学知识,如《新型玻璃的自述》《灰尘的自述》《我是电》等。

  3.使用夸张手法,故意把客观事物说得大、多、高、强、深……,故意把客观事物说得小、少、低、弱、浅、……,或者在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。农民们都说:看见这样鲜绿的茵,就嗅出白面包子的香味来了。诙谐、幽默、直观易懂,引人入胜。吸引读者注意,加深读者印象,增强文章可读性。

  五、科学课堂

  科学课堂题材丰富,写好这类文章,选择角度最重要:

  1.课堂实录,围绕课堂学习重点详细记录学习的内容,怎么学习的,课堂发生的故事,精彩的发言,出现的问题,有选择地写下来。

  2.课堂速写,瞄准一个人,可以是老师,可以是同学,好生、开小差的学生、捣蛋的学生、同座等,细致刻画他们的言行举止,表现他们学习过程中的专注、懒散、刻苦、搞笑等;瞄准一个场景,讨论、游戏、比赛、实验等,写清过程,突出感受。

  3.课堂实验,科学课上实验很多,每一个实验都像一场魔术,吸引大家,考验大家,大家亲自尝试,趣味无穷,动笔写作,水到渠成。

  4.课堂活动,科学课上要动手制作,研究交流,每一个活动大家都有新奇的体验,写作时注意写清活动过程,做到点面结合。

  六、科学知识

  写好科学知识类文章的诀窍有:

  1.让知识自己说话,知识怎么能说话呢?你把知识看做有生命的东西,让它像人一样哦,不就行了。学了岩石,让岩石自我介绍,学了天气,让天气自己报告,是不是有意思啊!就好比我们的自我介绍一样,长相、衣着、性格、爱好等等,把相关知识一一列明。

  2.学习几种常用的说明方法:用实际生活常见的例子说明,这就是举例子的方法;还可以列数字、打比方、画图表、作比较,甚至为学习的知识下定义,把课堂上老师的讲解直接变成文章的内容,老师讲材料,怎么定义材料的,材料的特性有哪些,你直接记录就行了。

  3.科学知识要记清,不要把错误的知识写出来,上课一定要专心哦。

  七、科学人物

  科学人物,身边有吗?同学中有爱科学的人吧,有喜欢制作的人吧,有对科学知识感兴趣的吧。科学书上学过的知识,他们总是和科学家的研究探索联系一起,这也可以写啊!写科学人物,其实就是写人,只是这个人的兴趣爱好、语言行动和科学实验、研究有关联。说起写人,大家可熟悉了,写好这类文章请注意:

  1.要抓住人物的特点:每个人都不一样,要把人物写活,你必须选择熟悉的人写,写出他们真实、具体、形象的性格。人物特点总是通过一定的事例体现了,写人和写事相结合。既然是科学人物,那事情一定和科学的知识、学习、实验有关。

  2.注意人物描写。人物描写包括外貌、语言、行动、心理,每一项描写都要突出人物特点,各种描写要相互配合。外貌包括人物的面容、五官、申请、发式、身材、姿态、声音、衣着、佩饰等,外貌描写关健是写好眼睛。动作描写要善于扑捉细微的的动作,用恰当的动词表现。语言反应人物的内心活动,要符合人物的身份、特点,对话形式要多样,要和动作、神态、环境结合起来写。

  3.别忘了取个有趣的题目。


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