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【小学作文】小学写作指导:怎样写好“我”_小学作文指导

作者: 互联网 时间: 2019-06-18

  小学写作指导:怎样写好“我”_小学作文指导

  怎样写好我?有同学会笑着说,简单,谁还不会写自己呀!其实,写好我也大有讲究呢。

  怎样写好我?我想从两个方面来谈谈。

  第一,使用第一人称来组织材料问题。

  文题中的我,从人称角度看就是第一人称。用第一人称来组料是我们最拿手的写作功底,它的好处我们如数家珍:我们用第一人称来观察生活,可以把生活表现得特别单纯、美好,使文章充满纯洁的童真;我们用第一人称来描述生活,可以使文章的语言洋溢着童稚、童趣,让人耳目一新;我们用第一人称来组织材料,可以使文章结构的自由度更大,增强文章的真实性。

  使用第一人称来组料有两种常见的形式,一是亲身经历类,我的亲身经历事情,用我来叙述,我们得心应手;文中的我是主角。二是转述经历类,我的参与程度并不多,徒有主角之名而无主角之实,只是以一个旁观者或旁听者的角度去记叙整件事情,对整个事件起到一些推动作用。好多文学作品善于用用我来叙述。传统相声中有一个经典段子叫《扒马褂》,一人说大话,另一人就百般圆话,说大话那人就总是说我看见……。其实仔细想想,三姑六婆闲言碎语之际,不是也大都是以那天我看到作为开头的么?聊天时候如此,小说最早的职业传播者、作者说书人大抵也是如此吧。为了吸引听众,夸张激烈之余想尽办法令听众感到自己说的是真事,以令听众更大的因窥隐僻好奇心得到满足而兴奋,想必是说书人必备的职业修养。虽然讲到前朝旧事、皇室秘闻的时候最好不要将自己牵扯进去;但如若讲到剑侠仙怪、乡野怪闻的时候,能有一个我在其中穿插忙碌,无疑能对作品的真实性有很大的正面意义。

  第二,写自己的问题。

  文题中的我,从写作内容上看就是写自己。

  如何写好自己呢?第一要抒写真情。充分发挥自己心灵中的动情之处,撷取自己心灵中的闪光点,将心中的感动饱蘸于笔端,流泻于笔下。这样的文章,去伪饰,述真事,抒真情,必将使文章大放异彩。于猗的《往事依依》,选取自己少年的亲身经历,一写自己热爱自然,热爱生活,热爱祖国,二写自己多读书,读好书,明做人之理,写得真切感人,值得学习。第二要弘扬个性。大凡能被人们记住的人多是富有个性的人:阿Q的快乐,鲁滨逊的坚毅,王熙风的笑里藏刀,奥赛罗的嫉妒杀人……让个性伴你,站着你就是一座大山,倒下你便是坚实的路基。例如在《童趣》一文中,我视蚊为鹤、以草木为林等个性特点表现得十分鲜明,让人难以忘怀。第三,选材要独特。在选材上要想他人未想,发他人未发。典型性的材料能以一当十,新鲜感的材料能以少胜多。从独特的角度去选材主意,以独特的形式来揭示你独特感悟,你的文章必将闪现个性化的亮色和富有个性的魅力。


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