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【中学作文】抒情和抒情文的写作指导_初中生写作指导_初中作文指导

作者: 互联网 时间: 2019-05-22

  抒情和抒情文的写作指导_初中生写作指导_初中作文指导

  抒情,就是对主观感情的抒发和表达。抒情文则是以情感的抒写作为主要写作目的的文章。抒情是一种重要的写作手法,抒情文也是重要的散文形式之一。

  我们每一个人实际上从一出生就会抒情。小孩子见到妈妈时会兴奋地发出咿咿呀呀的简单的音节,饥饿时会哇哇地大哭,这都是在抒情。等到长大了,逐渐掌握了更多、更复杂的语言,逐渐学会了书写,将这些语言组织起来,以描述自己的主观感情,并形成书面文字,这就是抒情文。

  抒情贵在真实。初写抒情文,一定要抒写自己真实的思想情感,切忌矫揉造作、感情虚假。我国宋代的着名词人辛弃疾有过这么一句词:为赋新词强说愁。它的意思是说,一个人本没有愁,或者说并不真正懂得愁,但是为了写出一首好词,却故意在那里说自己怎么怎么地愁。对于作家、诗人来说,这是写作的需要,但对我们初学写作的人,这就是无病呻吟,是作文中的大忌。我们在写作抒情文章时,一定要想写什么就写什么,心中有什么就写什么,只有这样,文章中表达的情感才会可亲、可信,真实、感人。

  从情感的表达方式上讲,抒情有直接抒情和间接抒情之分。我爱你,中国!我爱你,中国?这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使用感叹词,如好美啊、真想你呀。间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如蓝蓝的天空白云飘,白云下面马儿跑……用对草原上蓝天、白云、奔腾的骏马来表达心中的喜悦之情。

  间接抒情方法很多。有的借助于人或物,通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到:妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写,来表现妈妈因我的进步而高兴、我因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。这是借人抒情。有的借助于物,在对事物状态的描摩中抒发感情。如:在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(引自《金色的鱼钩》)有的借事抒情,将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。有的是借景抒情,融情于景,通过描写景物来达到抒情的目的。有的是通过议论抒情,把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中,如这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!(引自《一夜的工作》)。

  抒情时,应该灵活运用各种表达技巧,如拟人、比喻、对比、象征、衬托、联想、夸张等等。如《美丽的小兴安岭》一文的结尾?quot;小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。运用比喻手法,将小兴安岭的美丽和作者对它的喜爱之情恰到好处地表达了出来。

  直接抒情和间接抒情在抒情文中的运用又是如何呢?一般来说,直接抒情多与写人、记事、写景、状物结合使用,在这些写作的基础上,画龙点睛或是点明题意。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。间接抒情因其表现手法的多样和含蓄,运用和也比直接抒情要广泛。但在大多情况下,两者是结合使用的,在间接抒情的基础上,以直接抒情点题或是升华情感,效果往往不错。


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