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【初中作文指导】读散文《春》,学写景法

作者: 互联网 时间: 2018-09-27
读散文《春》,学写景法_写景作文写作指导_初中作文指导
写景状物在我们的日常写作中占有很大的比例,课本也给我们提供了不少这些方面的典范文章。例如,学习了朱自清的《春》(见人教社新教材第一册11课),细细钻研琢磨,就可以悟出了不少写景状物的招法来。

一、分类描绘,逐层展示。

《春》的第一、二自然段总写了春天的景象之后,用三至六自然段分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图四幅画面。这样从草、花、风、雨四个方面分类描绘,不仅把春天万物苏醒、生机勃勃的景物特征全面的展示出来了,而且层次清楚, 小学作文,条理井然。当然,写景的层次是多种多样的,除了《春》的分类描绘以外,还可以按空间顺序(如《济南的冬在》)或者时间顺序(如《海滨仲夏夜》)来展示景物。我们作文时应根据具体情况灵活选择,不可机械照搬。

二、全方位观察,多角度感知。

课文第五自然段描绘春风图,作者先从触觉方面写春风的和煦,再从嗅觉方面写春风的芳香,然后从视觉方面写春风中的美景,最后从听觉写春风里和悦的声响。这样,作者调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感。所以,我们在写景状物时要注意全方位的观察,调动多种感官去感知事物,从而得到不同的感受,体现景物不同的内涵,以此使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应,让读者自然陶醉于其中。

三、情感浓郁的描写,准确生动的表达。

《春》的结尾三个自然段浑然一体,用了比喻和排比的修辞手法。三段段式基本一致,形成段间排比,读来整齐有力,琅琅上口。三个比喻形象新颖,把春天的美丽附于刚落地的娃娃的勃勃生气美、小姑娘的艳丽容貌美、青年的健壮身姿美,淋漓尽致的抒发了对春天无比热爱和热情赞美的深沉感情。正如白居易所说:感人心者,莫先乎情。只有充满感情的准确生动的描绘景物,做到以景物形象感人、以情动人,才能给人以思想上的启迪和美的感受。

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